Aż trudno uwierzyć, że czas tak szybko minął – ale tak! Dokładnie 17 stycznia 2012 roku, oficjalnie została zarejestrowana w Krajowym Rejestrze Sądowym nasza fundacja. Przygotowania do tego trwały już od 2010 roku, kiedy to startowaliśmy z pierwszymi projektami. Akt notarialny został złożony 08 września 2011, a . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

W dniach 16-18.09.2021 odbyło się pierwsze w Polsce szkolenie certyfikacyjne z modelu Skali Współpracy, o którym od dawna marzyliśmy. Skala Współpracy leży w samym sercu naszej organizacji i posługujemy się nią myśląc o naszym zespole oraz jego rozwoju. We wrześniu mieliśmy przyjemność gościć w naszej siedzibie . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

W te wakacje zorganizowaliśmy kurs projektowania gier Game it Out w ramach programu Erasmus+. Oprócz zajęć teoretycznych, zaprojektowaliśmy w międzynarodowych zespołach gry szkoleniowe, poruszające tematykę nierówności społecznych czy pobudzające ciekawość. Z okazji Erasmus Days postanowiliśmy podzielić się z innymi naszymi rezultatami. Spotkanie poprowadził Marcin Łączyński, jeden z . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

W ramach Erasmus Day w Pracowni odbyły się warsztaty na temat podobieństw i różnic pedagogiki przygody oraz metody harcerskiej. Jest to ciekawy temat, zmieniający punkt widzenia na sposoby swojego działania z grupami. Z pewnością dotyczy to także instruktorów harcerskich, którym jest także Julia – nasza wolontariuszka, która . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Latem tego roku prowadziliśmy międzynarodowy kurs projektowania gier „Game it out”, z którego relację możecie przeczytać tutaj >>>. W ramach projektu powstało kilka gier, które udostępniamy do szerszego wykorzystania. Wszystkie gry i instrukcje są w języku angielskim, choć w specyfikacji gier zakładaliśmy, że będą one . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kolejne warsztaty pedagogiki przygody Adventus za nami! 15. edycja warsztatów odbyła się w drugi weekend października (8-10.10) w naszym domku w Jazdowie. Adventusa poprowadził zespół trenerski w składzie: Asia Keller i Asia Przydatek, Ola Szydlik w roli asystentki, a także Andrzej Kowal i Kuba Gabarkiewicz w roli trenerów linowych. . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nowy rok szkolny w Pracowni zaczęliśmy dość spektakularnie – przez pięć dni (między 6 a 10 września) przeprowadziliśmy warsztaty dla dziewięciu klas ze szkoły podstawowej w Izabelinie. W naszych warsztatach wzięło udział ponad 220 osób! Celem całego przedsięwzięcia była integracja uczniów w ich klasach, co stanowiło duże wyzwanie z . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Raz w roku Zarząd oraz Rada naszej fundacji, wraz z rodzinami, spotyka się na wspólny, turystyczny wyjazd. Wyprawy są wyrazem podziękowania dla wszystkich, którzy podjęli się kierowania i wspierania naszej organizacji oraz „drugich połówek” i dzieciaków, za to, że czasem dzielą się czasem mamy czy taty. Ważnym jest też . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Niedawno zakończyła się pierwsza edycja kursu trenerskiego (TTT). Przeczytajcie relacje oczami Adama, jednego z uczestników. „Pierwsza część kursu Train the Trainer – Outdoors as a Tool odbyła się w dniach 27.08-3.09.2021 r. na Łotwie. Druga zaś zaplanowana jest na połowę lutego przyszłego roku i dopiero obie razem tworzą całość . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

640 kilometrów, 180 minut, 49 edukatorów, 27 cyfr, 11 punktów, 9 kłódek, 1 gra, 1 konferencja 640 kilometrów – tyle w sumie przejechali organizatorzy gry terenowej organizowanej w czasie konferencji edukatorów polskich parków krajobrazowych. W Sztutowie, miejscu gdzie obywała się konferencja, byliśmy na zaproszenie edukatorów z Wdzydzkiego Parku Krajobrazowego, . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25 września ’21, w malowniczym Sowim Kamieniu w Karkonoszach, mieliśmy okazję poprowadzić warsztaty outdoorowe z wykorzystaniem niskiego parku linowego dla trenerek i trenerów Stowarzyszenia Organizacji Pozarządowych STOP przy okazji walnego zgromadzenia stowarzyszenia. Celem warsztatów była: Integracja grupy Prezentacja niskiego parku linowego jako klasycznej metody outdoor education Pokazanie jak za . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16 września 2021 mieliśmy okazję gościć zespół trenerek i trenerów Szkoły Liderów. W Szkole Liderów od lat wykorzystuje się metody outdoor education do integracji i budowania zespołów uczestników programów. Jednak zespół trenerski pragnął odświeżenia wykorzystywanych metod i podejścia do działań outdoorowych – stąd nasze wspólne spotkanie w elastycznej formule. . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .