28.10.2018 odbył się warsztat pokazowy pedagogiki przygody, skierowany do studentów i poświęcony głównie niskim parkom linowym. Dwie świeżo upieczone instruktorki linowe miały okazję wykorzystać zdobyte na wrześniowym kursie umiejętności i, z pomocą wolontariuszy, zaciekawić uczestników prezentując to niezwykłe narzędzie. Jak było? Poczytajcie: Przenieśmy się do nordyckiego królestwa . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19 października 2018 r. prowadziliśmy pilotażowe warsztaty z komunikacji dla młodzieży. Są one owocem naszej pracy w międzynarodowym projekcie Communication for You(th) finansowanego z programu Erasmus+. Podobne warsztaty odbywały się także w innych krajach europejskich. Założeniem opracowanego przez nas programu było przekazanie wiedzy na temat komunikacji i . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Już za chwilę rusza nasz kolejny, outdoorowy kurs trenerski. Kurs jest wydarzeniem adresowanym do członków i wolontariuszy Pracowni Nauki i Przygody. Nasza fundacja jest jedną z organizacji przygotowujących wydarzenie. Więcej informacji poniżej: Outdoor as a Tool: Train the Trainer, international training course in the Netherlands for youth . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

W dniach 3-4 września 2018, mieliśmy przyjemność prowadzić warsztaty z projektowania gier edukacyjnych dla grupy urzędników i urzędniczek z jednego ze stołecznych biur. Podczas dwóch dni warsztatowych uczestnicy mogli dowiedzieć się, jak wygląda proces powstawania gry edukacyjnej, poznać kilka podstawowych mechanik oraz pracując w małych grupach, rozwinąć . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wraz z manualem przedstawiającym gotowy program outdoorowy dla grupy, o którym pisaliśmy tutaj >>> w ramach projektu powstała nowa książka, zawierająca odświeżone, podstawowe teorie wykorzystywane w pracy w nurcie pedagogiki przygody. Na ponad 200 stronach znajdziecie opisy podstawowych założeń teoretycznych, instrukcje jak zaprojektować program oraz . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25.08.2018 w naszym domku „OsiemPrzezDwa” na warszawskim Jazdowie odbył się otwarty pokaz warsztatu pedagogiki przygody. Wśród uczestników znajdowali się nauczyciele, wychowawcy, trenerzy, a także osoby które chciały wykorzystywać pedagogikę przygody do animowania lokalnych społeczności i do zabaw z własnymi dziećmi. Na pokazie staraliśmy się przekazać wiedzę, doświadczenie i zainspirować innych . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

W dniach 2-9.09.2018, w Ludwikowie, odbyło się niezwykłe, międzynarodowe szkolenie. Wzięło w nim udział 19 uczestników oraz 3 trenerek i trenerów z 7 organizacji; Fundacja Pracownia Nauki i Przygody (Polska), Asociatia Economeq (Rumunia), S.S.D. ar.l. L’Orma (Włochy), Biedriba Piedzivojuma Gars (Łotwa), Brevikstiftelsen (Szwecja), KEJ Kompetenzzentrum Erlebnispädagogik und . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

W dniach 29 – 30 września 2018, w Popowie koło Warszawy już po raz 11 odbyły się warsztaty pedagogiki przygody „Adventus”. Na tegoroczną edycję przyjechało 11 osób z całej polski. Podczas warsztatów uczestnicy mieli okazję dowiedzieć się, czym jest pedagogika przygody, poznali kilkanaście gier i ćwiczeń, rozwojowych dla uczestników w . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Właśnie nadchodzi finał wielkiego, międzynarodowego projektu, którego byliśmy partnerem w roli ekspertów. Przez prawie 2 lata, trenerzy i eksperci z Polski (w tym Aga Leśny i Igor Lisin z naszej fundacji), Grecji, Włoch, Rumunii i Niemiec, reprezentujący organizacje zajmujące się outdoor education, testowali i pisali program oraz . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

W dniach 13-22.08. 2018, 3 osoby z naszej fundacji miały okazję brać udział w niezwykłym projekcie międzynarodowym. Przeczytajcie realcję Agnieszki: „Udział w projekcie „Fear(less)” był dla mnie świetną okazją by zmierzyć się ze swoimi większymi i mniejszymi lękami. W przyjaznej i bardzo wpierającej atmosferze stworzonej przez łotewską organizację Piedzivojuma Gars . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14 września 2018 mieliśmy okazję poprowadzić warsztat w niezwykłych okolicznościach. Zaproszono nas na Światowy Kongres Edukacyjny Ogrodów Botanicznych, gdzie pokazaliśmy, jak wykorzystujemy niskie parki linowe. Edukatorzy z różnych stron świata, od Kanady po Japonię, wcielili się w badaczy Puszczy Amazońskiej. Mimo, iż wielu z nich dopiero się poznało, podołali . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nowy rok szkolny za pasem! Jak co roku organizujemy warsztaty integracyjne dla klas. To twórcza przygoda w plenerze, która pozwala lepiej się poznać i zobaczyć jakie talenty drzemią w grupie szkolnej. Proponujemy twórczą integrację połączoną z ćwiczeniami komunikacji oraz poznawaniem talentów w klasie. Nasze zajęcia konstruujemy w . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .