W listopadzie Pracowni udaliśmy się do Wrocławia, gdzie w Centrum Edukacji Ekologicznej Hydropolis prowadziliśmy warsztaty umiejętności pedagogicznych w pracy z dziećmi. W czasie dwóch dni szkoleniowych pracowaliśmy z animatorami i pracownikami Hydropolis pomagając im zrozumieć zachowania dzieci, to z czego one wynikają oraz jak sobie z nimi radzić. Rozmawialiśmy . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ruszyliśmy z rekrutacją na międzynarodowe seminarium dla doświadczonych trenerów „Overwork the process” o sposobach pracy z grupami, które się „rozpadły”. Wydarzenie odbędzie się we Wrocławiu w dniach 12-18.01.2020. Więcej informacji o projekcie i zgłoszenia tu >>> Spośród polskich uczestników, pierwszeństwo mają obecni wolontariusze Pracowni Nauki i Przygody oraz . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

W ramach międzynarodowego projektu fundacji ℅M²UN1C@10N powstało 5 scenariuszy warsztatów dla młodzieży, które uczestnicy poprowadzili, a następnie bardzo dokładnie opisali i przekazują do użytku wszystkim, którzy chcieliby takie zajęcia poprowadzić. # 1: It’s not Rocket Science – Ways of Cooperating #2: To be conscious communicator #3: Non-verbal communication[Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Na zaproszenie Młodzieżowego Domu Kultury w Pruszkowie, wzięliśmy udział w Kongresie Młodych. Zostaliśmy poproszeni o poprowadzenie warsztatu dla pedagogów (nauczycieli, pedagogów szkolnych oraz wychowawców internatu). Celem warsztatu było wzbudzenie refleksji i dyskusji pośród uczestników na temat działań dorosłych mogących wspierać lub blokować rozwój silnych stron oraz talentów młodych ludzi. . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Trwają intensywne przygotowania do naszego autorskiego, międzynarodowego seminarium dla zaawansowanych trenerów, poświęconemu sytuacjom, w których – z różnych przyczyn – „rozpada się grupa”. O tym, jak tego uniknąć można nauczyć się na każdym, porządnym szkoleniu trenerskim. Jednak co zrobić, gdy mimo naszych starań, wydarzy się coś co tak mocno . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nasza pasja do gier planszowych i RPG trwa! Ruszamy z nowym projektem – otwieramy klub gier planszowych Graramba! Macie wolny wieczór? Myślicie co zrobić ze znajomymi? A może chcecie poznać nowych ludzi, którzy tak jak Wy kochają gry planszowe? Klub Planszówkowy Graramba ma dla Was idealne rozwiązanie!Zaprasza Was na . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Za uczniami już miesiąc nauki, u nas też wiele się działo we wrześniu w związku z tym. Przeprowadziliśmy do tej pory 4 warsztaty integracyjne dla uczniów pierwszych klas z XV Liceum Ogólnokształcącego im. Narcyzy Żmichowskiej w Warszawie. W sumie w naszych zajęciach uczestniczyło niemal 120 pierwszoklasistów i 8 nauczycieli. Bardzo się . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji outdoorowego kursu trenerskiego “Train the Trainer”. Pracownia Nauki i Przygody jako członek międzynarodowej sieci „Outdoor as a tool” współorganizuje to wydarzenie. Kiedy i gdzie? Część I: 25-30.11.2019 Szwecja Część II: 7-12.02.2020 Holandia Dla kogo?Dla wszystkich posiadających już pewne doświadczenie w pracy z grupą . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kim jesteśmy? Jesteśmy PRACOWNIĄ NAUKI I PRZYGODY… I zajmujemy się prowadzeniem zajęć i treningów outdoorowych. Jesteśmy odkrywcami i „piratami edukacji” – nie boimy się wyzwań, przełamujemy konwencje klasycznej edukacji, bywamy pokornie niepokorni, podejmujemy ryzyko. Dlaczego mówimy do Ciebie? Poszerzamy nasz zespół wolontariacki. Szukamy ludzi lubiących ruch, przyrodę i . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zapraszamy na niezwykły rejs żaglowcem „Pogoria”! Fundacja organizuje międzynarodową, żeglarską, wyprawę rozwojową. Poza żeglowaniem i zwiedzaniem portów basenu Morza Śródziemnego, rejs będzie okazją do wzięcia udziału w warsztatach oraz do poznania trenerów, edukatorów oraz entuzjastów i wolontariuszy działających w nurcie experiential education. Językiem rejsu będzie język angielski, jednak w . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

To była druga w tym roku wrocławska edycja otwartego darmowego warsztatu pedagogiki przygody. Odbyła się 17.08 tradycyjnie już w Lesie Sołtysowickim. Chcieliśmy zaprosić wszystkich, którzy na co dzień pracują z różnego rodzaju grupami, do poznania pedagogiki przygody przez doświadczenie typowych dla tego nurtu aktywności. Prawdopodobnie środek pogodnego długiego weekendu . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Co to jest KMO? „Klub Młodego Odkrywcy to spotkania, angażujące zajęcia i atmosfera! Dzieci i młodzież mogą wspólnie eksperymentować pod okiem Opiekunów. Dzięki temu zdobywają samodzielnie wiedzę. W całej Polsce i za granicą działa kilkaset tego rodzaju klubów. Centrum Nauki Kopernik – koordynator programu – wzmacnia rozwój KMO przy . . . [Czytaj dalej »]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .